短线资金怎么炒股 加快构建高校高质量就业服务体系
□ 宫淑阳
习近平总书记指出，就业是最基本的民生，事关人民群众切身利益，事关经济社会健康发展，事关国家长治久安。我们党历来高度重视就业工作，就业优先的理念根植已久，从积极就业政策、更加积极的就业政策，到实施就业优先战略、强化就业优先政策，在实践中不断深化对新时代就业工作规律的认识，探索出具有中国特色的就业优先之路。如何实现高质量就业，成为党和国家着力推进的重要任务。党的二十大报告强调实施就业优先战略，健全就业促进机制，完善促进创业带动就业的保障制度。围绕高校毕业生这一重点群体，建设服务完备、运行高效、协同有力的高质量就业服务体系，既是落实立德树人根本任务的重要延伸，也是构建教育强国、科技强国、人才强国的重要支撑。
精准导向的育人机制是高质量就业服务体系的战略基础。高质量就业离不开高质量育人。当前高校就业服务体系正从毕业出口向育人全程展开，从传统的岗位对接转向能力塑造的系统育人。各地高校普遍构建了“全员—全程—全方位”的就业指导体系，将就业育人与课程思政、生涯规划、实践教学等深度融合。多数高校建立了覆盖生涯全周期的就业指导站，吸纳专业教师、校友等担任职业咨询教师。就业指导不再是单一的服务末端，而是以学生成长为本的价值引领过程。就业观、择业观、职业责任感等理性构建，成为高校学生思想政治教育深入职业生涯教育的关键一环。与此同时，高校还将就业育人纳入课程体系建设和教学环节设计中，推动“课—赛—创—研”一体化融合，强化就业服务在知识掌握与能力生成之间的中介功能。就业服务不只是应对性的供需对接，更是面向未来社会分工的认知训练与选择准备。这一趋势彰显出高质量就业服务体系的战略基础已经由“事后干预”转为“事前塑造”，实现了从“保障基本就业”向“支撑发展型就业”的根本转变。
资源整合的平台机制是高质量就业服务体系的运作支点。构建统一规范、功能完备的就业服务平台，是提升高校就业工作整体效能的重要基础。高校应依托信息化手段，将岗位信息、人才数据、政策服务和用人反馈等要素集中整合，实现信息归集、数据联通、功能互补，满足学生、用人单位和管理部门多元化的服务需求。平台不仅要提供基础的招聘信息发布，还要具备咨询指导、能力评估、政策解读等功能，通过多维数据的实时更新，为学生提供清晰、准确的就业参考。
在平台机制建设过程中，应推动“政府—高校—企业”之间的有效协同。高校应主动对接地方产业部门和重点企业，形成岗位供给常态渠道；政府部门加强资源统筹和数据服务，推动相关政策在平台端口精准推送；用人单位提供标准岗位信息与职业要求，助力高校调适人才培养内容与方向。平台的运行不仅服务于学生个体求职的全过程，也为高校完善就业统计、精准帮扶、动态监测等提供技术支撑。随着数字技术的发展，平台功能也需不断优化升级。高校应积极运用人工智能、大数据分析、远程交互等手段，完善在线测评、虚拟面试、个性化推荐等模块，提升服务的时效性和适配度。在技术驱动与机制联动的共同作用下，就业平台将成为支撑高校高质量就业服务体系的重要基础设施，为精准就业、有效就业、长期就业提供持续保障。
多元协同的支持机制是高质量就业服务体系的运行保障。高质量就业不只是高校的“独角戏”，而是高校、政府、社会、企业、学生多主体协同共建的系统工程。构建多元协同的支持机制，有助于形成责任共担、资源共享、力量互补的工作格局，为就业服务提供持久、稳定的制度基础。从政策端来看，应进一步推动就业政策的差异化供给与精准化落地，尤其在中小城市和西部地区，应设立专项引导资金、税收优惠、岗位开发等机制，保障区域间就业服务均衡发展。从高校端来看，应健全“校内—校外”横向联动机制，引导高校与产业园区、实习基地、创新平台深度对接，实现校地、校企协同育人。从学生个体来看，则需系统提升数字素养、职业能力和规划意识，使其具备适应数字经济与高质量发展的基础能力。与此同时，应强化就业服务的后评估机制，建立就业数据追踪与反馈体系，构建基于就业结果的评价指标与激励机制，避免“以就业率论英雄”的单一导向，为服务供给的长期改进提供依据，最终形成“政策有支撑、高校有抓手、学生有准备、平台有功能”的协同体系。
加快构建高校高质量就业服务体系，不仅是适应当下高校毕业生就业压力的现实举措，更是推动教育强国战略、实现高质量发展目标的应有之义。从理想职业到实质就业，从知识传授到能力塑造，从高校责任到社会联动，就业服务体系的系统优化将是我们赢得未来人才竞争、实现青年全面发展的基础工程。面向新阶段，应以系统性变革理念统筹高校育人体系重塑、就业平台革新与政策协同优化，让高质量就业真正成为青年个人成长与国家整体进步相互支撑、协同共进的重要保障。
(作者单位：苏州科技大学土木工程学院短线资金怎么炒股。本文系江苏省高校哲学社会科学研究项目思政专项“高质量发展背景下心理资本融入大学生就业指导的实施路径研究”〈2023SJSZ0796〉阶段性研究成果)